媒体融合时代新闻传播教育的变革与创新： 密苏里大学新闻 ... ...

在媒体融合时代背景下，密苏里大学新闻学院在全美率先系统创办媒体融合专业，于2005年正式着手培养熟悉多媒体平台特点、熟练运用多媒体技术的媒体融合人才，以满足受众对新闻和资讯及其他内容快捷和多样化呈现的需求。针对大数据时代的发展前景，密苏里大学新闻学院不断地创新自己的课程体系和人才培养方式，以媒体融合专业为龙头，把培养新兴媒体分析师、网页设计师、多媒体销售经理、多媒体内容监制、互动图表或信息图表设计师、节目研发员、数据营销经理、多媒体新闻协调人、多媒体内容管理系统协调人等新兴媒体人才作为己任。在与中国新闻教育和新闻产业合作方面，密苏里大学新闻学院继承与中国合作的友好传统，在新闻内容生产流程和新闻传播学院课程创新等方面，与中国的媒体和新闻传播学院进行多方位的、卓有成效的合作。

媒体融合战略的应运而生和发展趋势

当代社会已进入媒体融合、大数据、人工智能的新时代。传统媒体由于内容更新速度慢，信息量相对较小，阅读不便等种种弊端，正逐渐被网络、视音频、智能手机、移动平板电脑和各种社交媒体平台等新媒体取代。那么，传统媒体要在新兴传播技术手段的挑战下继续生存或顺利转型，就必须采取相应的应对措施。作为一种合适的、长期的媒体战略，媒体融合是指传统媒体将具有同一或不同所属权的纸媒、广电、电子媒体等平台融合在一起，对原创新闻和资讯等内容进行多次利用，并使其达到最大限度的增值及传播范围。

2000年，成立于美国佛罗里达州坦帕市的新闻中心率先大规模地将媒体融合战略正式应用于新闻报道实践。该新闻中心把原本处于该市不同地方的4个媒体平台迁至同一处，并针对重大新闻进行多媒体的融合报道。

当前，媒体融合的发展呈现以下趋势：大数据分析、数据新闻报道、数据可视化的流行；移动媒体客户端设计和运用的多元化；受众在移动互联网和客户端上所花费的时间长短成为吸引受众和广告商的重要数据；在移动互联网、客户端和社交媒体平台上对某些重要事件和话题实施“沉浸式”报道，即尽量运用多媒体手段吸引受众的注意力；在网站和客户端上愈发流行的微电影和微纪录片也成为吸引受众的热点；某些传统媒体向数字化成功转型，已经使数字内容订阅成为新媒体的盈利模式之一。以美国有线电视新闻网（Cable News Network，CNN）的Newstron和中国央视的新闻共享系统为代表的传统广电媒体和纸质媒体所运用的内容管理系统（CMS，在中国亦称媒资系统）从技术手段上和操作系统上可以使大规模媒体集团的多媒体平台融为一体，真正实现对原创和聚合内容（包括社交媒体内容）从进入系统到多屏展现的全流程进行数据化管理。

媒体融合战略呼唤合格人才

如今，美国及世界许多国家的新闻传播业界都在实施媒体融合领域的各种新闻实务和相关运行模式的探索，那么，媒体融合的人才从哪里来？自2008年经济危机爆发以来，美国各大中小媒体几乎已经全部经历了裁员阶段，与此同时又聘用了一定量的新员工。哪些人才能够在媒体经济不景气的情况下被雇用？2008年，笔者在美国堪萨斯州实施媒体融合的著名媒体劳伦斯世界日报集团访谈时，该报时任总编辑安德森先生称，“我们现在所雇用的是具有媒体融合本领的全能记者和能在多媒体平台的新岗位上运作的人。我们解雇和劝退的绝大部分是不能拥抱新技术的人”。2018年2月，中国澎湃新闻在招收数据新闻编辑时，要求应聘人员拥有优秀的新闻判断能力、可视化思维能力、团队协作能力；熟练掌握Excel软件，若能掌握R和Python等计算机语言和技能更佳。

针对新闻传播业界对媒体融合等新型人才的需求，以中国和美国新闻传播学院为例的新闻类高校纷纷开设被称为媒体融合新闻、网络新闻、多媒体报道实务、网络新媒体等名称的新型专业和课程，旨在培养熟练运用多媒体技术、熟悉多媒体平台特点并能在由多媒体人才组成的团队里发挥出色团队精神的新型新闻传播人才。